教师的教学个人行为主要有：出示学习建议——构建适用了解的钢管脚手架——操纵课程学习——正确引导学员对信息内容的过虑——接纳学员寻求帮助。学员的学习行为关键有：明确校园文化建设规划个人目标——制定学习规划——自我约束学习行为（时间、地址、方法）——自主搜集信息内容——对专业知识和信息内容积极创设——了解难题并造成新的难题——向老师和伙伴寻求帮助。
让每一个学员都能享有到更高品质的文化教育，校园文化建设规划让每一个学员都能有着终生使用的学习培训素质，大家一直在探寻。精湛的教师队伍全方位实现以德育人的育才总体目标一所高质量院校进到新的发展趋势环节，要进一步调节和精确办校的总体目标偏向。我们在原来的三维教书育人总体目标“培养学员积极主动的生活观念、塑造学员独立思考的工作能力、协助学员把握适当表述和调节情绪的方法”的基本上，大量地关心学员在自学能力、人格特质涵养、思维品质和创新意识上的塑造，使她们具备优雅的情调和审美情趣；得当的言行举止和为人处事；朴实友好的性情和宽阔的胸襟；信心大气和奋发进取经典励志的心态。
从而，校园文化建设规划把以德育人、自我提升做为教书育人的基本方针和最终目标融进了思想道德建设文化教育、文化知识文化教育和社区实践活动文化教育等各阶段中。一、“以德育人、以情教书育人、以理教书育人、以境教书育人”，分班级专题教育目标明确多元性清楚
诗香接力赛跑，传送知识的力量院校以“十指紧扣诗香，善心同行业”为主题风格进行了系列产品诗香主题风格社会实践活动，依次与广西省偕乐中小学等贫困山区院校创建助学金结队关联，学生们用闲置不用书本，开设助学金基本书社，用义卖活动个人所得，为结队中小学创建“启航公共图书馆”，根据书信来往，以书聚友，畅谈理想，欢欢喜喜。学员意味着假期去结队院校，与本地学员吃住在一起，相互之间鼓励，共同学习。小朋友们说：“在帮助他人的另外，因为我接纳着弥足珍贵的自我管理，校园文化建设规划体会着全球的溫度，刻骨铭心感受着‘爱’‘单独’与‘义务’的关键含意。”
生命安全教育，感受那份厚实“珍惜生命、保护自己”，从太阳在线聊天室主题活动，到“挫败感受”主题班会教案；从“紧急救护”学习技能，到交通出行、消防安全、严禁吸烟、禁毒教育系列讲座，校园文化建设规划学员逐渐塑造起了传统节日是一个我国或中华民族中华传统文化的真实写照，也是对学员开展历史人文传统式或中华民族精神文化教育的极佳机遇，院校以元宵节灯谜会、端午包粽子赛事、教师节“谢师恩”、九九重阳节看望独居老人、三八妇女节“牵妈妈的手”摄影比赛、“十四岁生辰”
